Mission de visite d’études au Namibie

Thème de la mission

Il s’agit d’un voyage d’études sur le programme de formation Entrepreneuriat (Entrepreneurship Curriculum Program ECP Tour) qui se déroulait du 26 mars au 02 avril 2017 au Namibie.

Dans le cadre de la mise en place de l’éducation à l’entrepreneuriat au niveau du MEETFP, cette année 2017, deux techniciens du ministère ont pu bénéficier d’une mission de visite d’études au Namibie. Il s’agit de:

  • M. Tsirahamba, Directeur des Établissements, et
  • M. RANANJASON Laza Julias, Formateur et Chef de Service des Relations Extérieures à l’INFor.

D’autres pays ont aussi intégré ce voyage de visite d’études 2017, à savoir: Cambodge, Philippines, Nigéria, Afrique du Sud, Ghana. Les participants ont été assistés par les experts de l’UNIDO : Gabriele Ott, Billy Butamanya, Ferrand Ricardo Van Wyk.

Contexte

L’Organisation des Nations Unies pour le Développement Industriel (ONUDI) a initié une conférence en novembre 2014 à Vienne sur la promotion de la jeunesse entrepreneuriale. Cela a permis de faire connaître notamment le retour d’expériences des pays comme l’Angola, le Mozambique, le Cabo Verde, la Namibie, le Ciputra, l’Indonésie et l’Ouganda – pays qui ont développé et introduit le curriculum de l’entrepreneuriat dans leurs systèmes d’enseignement secondaire avec l’assistance technique de l’ONUDI.

A partir de cela, l’ONUDI invite régulièrement d’autres pays à s’inspirer du « success story » namibien dans leur projet de conceptualisation, de développement ou d’implémentation de l’introduction du curriculum dans leur pays respectif.
Concrètement, il s’agit de la visite de l’Institut Nationale de Développement de l’Education (NIED) étant une Direction du Ministère de l’Éducation, des Arts et de la Culture, de la Namibie et est la responsable de l’élaboration et de l’introduction de tout programme d’études dans les écoles secondaires.
Pour information, le curriculum de l’entrepreneuriat a été introduit dans les écoles primaires et secondaires à Namibie depuis l’an 2008 et plus tard dans les écoles secondaires supérieures en 2014. Tandis que le processus de développement du programme a débuté en 2005.

Les points forts de la visite d’études

La visite d’étude a été une occasion pour les responsables de l’éducation des pays participants d’apprendre des expériences de NIED et de Namibie comme sur les concepts, les contenus et les méthodologies d’enseignement et d’apprentissage du programme d’entreprenariat des écoles secondaires, et pour discuter de leur applicabilité et des implications pour leurs pays en particulier :

  • Le programme d’orientation des politiques pour l’entrepreneuriat
  • Les stratégies de chronogramme du curricula
  • Les méthodologies efficaces d’enseignement et d’apprentissage pour l’entrepreneuriat
  • Les méthodes d’évaluation du curriculum de l’entrepreneuriat
  • Les processus de préparation et d’approbation du syllabus et du matériel didactique sur l’éducation à l’entrepreneuriat
  • La création d’un environnement d’apprentissage propice à l’éducation à l’entrepreneuriat dans les établissements
  • L’évaluation de l’impact de la formation de l’entrepreneuriat sur les apprenants

Déroulement de la mission

  • 25/03 – 26/03: Départ des deux missionnaires du MEETFP de Madagascar et arrivée au Namibie
  • 27/03: Ouverture officielle de l’atelier par le « Deputy Director » du NIED.
    Début de l’atelier de travail sur la mise en œuvre d’un ECP avec Gabriele Ott.
    Présentation du processus de développement de curricula Entrepreneuriat par S. W. Wannberg – NIED.
    Séance de travail technique sur l’introduction de l’entrepreneuriat à Madagascar avec les experts Gabriele Ott et Billy Butamanya.
  • 28/03: Travail de groupe sur les concepts énoncés la veille.
    Rencontre et témoignage de la Directrice de l’école JG v/d Warth, qui pratique l’entrepreneuriat dans son école.
    Séance de simulation de l’importance de l’animation de classe et la communication avec S. W. Wannberg – NIED.
    Visite du centre de développement d’entreprises, FABLab (incubateur), Université des Sciences et Technologie de Namibie (NBII): échange de points de vue sur les changements, les contraintes et l’impact de l’entrepreneuriat.
    Visite de NAMCOL (centre de formation prônant l’enseignement à distance): discussion autour des opportunités du développement de l’enseignement à distance FOAD.
  • 29/03: Visite de l’école JG v/d Warth: partage des vécus et ressentis des élèves qui apprennent l’entrepreneuriat, visite et observation d’une séance de formation en entrepreneuriat en réel, échange directe.
  • 30/03: Visite du collège Academia: rencontre avec les personnels responsables du collège, visite et observation d’une séance de formation en entrepreneuriat en réel, discussion directe avec la formatrice « championne » en Entrepreneuriat.
    Visite du Ministère de l’Enseignement de Base, des Sports et de la Culture: discussion sur les retours d’expériences de Namibie en matière d’entrepreneuriat.
    Travail de groupe pays sur les points relevés durant les visites et échanges.
  • 31/03: Visite de NTA (Namibia Training Authority): rôle, mission et attributions du NTA dans le processus de l’enseignement et l’entrepreneuriat.
    Entretien avec un responsable de l’assurance qualité professionnelle (PQA).
    Finalisation des travaux de groupe pays, évaluation de la visite d’études puis rédaction des leçons tirées pendant la visite, les recommandations.
  • 01/04: Visite guidée de la ville de Windhoek.
  • 02/04: Retour des missionnaires.
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